11. Myšlenka

Autor: Juraj Zaťko | 17.9.2015 o 20:51 | Karma článku: 3,68 | Prečítané:  442x

Díval jsem se do dálky a rozhodoval se, jestli to, co mi tento zvláštní muž říkal je pravda. Něco ve mně mě ale utvrzovalo v tom, že se opravdu snaží na vlastní pěst dělat něco smysluplného.

I argument, kterým obhajoval to mystérium, které kolem sebe a svojí školy vybudoval, dával smysl. Jenomže ve světě dává smysl hodně věcí. A ne pokaždé se to ale dotýká reality. Lidé jsou schopni vymyslet nejrůznější nesmysly a dokonale je zamotat tak, aby bylo co nejtěžší dopídit se pravdy.

- Pořád mám problém nějak smysluplně uchopit to, co mi tady povídáte. Není to nepochopitelné, jen je to pro mě těžko představitelné a přiznám se, že krajně nepravděpodobné. –

- Keby ste, nebol skeptický k tomu, čo som Vám práve povedal, tak by som aj ja pochyboval o Vašom zdravom úsudku. –

- To je hezké. Tak mi zkuste něco říct o tom, co tady děláte. Co je zatím vaší nejlepší myšlenkou a kam se vám povedlo ji dotáhnout? –

- Tak nad tým ani nemusím premýšľať. Spýtam sa Vás, aký je jeden z najväčších problémov pri výuke v triedach? –

-  Tak to je snadné. Počet dětí. Když máte jenom jednoho žáka, nebo klidně i pět, ať to nemáte lehké, můžete se mu, nebo jim, plně věnovat. Jenomže když jich máte desítky je individualizace prakticky nemožná. –

- A to nie je všetko. Ďalší problém pri učení väčšieho množstva detí je zaistenie toho, aby sa ich intelektuálne možnosti moc nelíšili. –

- Tak pro toto se na druhém stupni zakládají speciální třídy, pro nadanější žáky. –

- No to áno, ale tým spravíte len jednu z možných selekcií, ktorá ale nepodchytí všetkých. Popravde mi to príde ako to úplne najmenej, čo je možné urobiť. A čo keď máte deti, ktorých potenciál je natoľko rozdielny, že jedny potrebujú špeciálnu pozornosť a iné sa v škole nudia? Tie rozdiely nemusia byť veľké, no tí, čo potrebujú viac pozornosti ju nedostanú a tak začnú zaostávať. –

- To je problém, který se dá jen těžko vyřešit. –

- Áno, je to výzva. Ale my už niečo skúšame a vyzerá to tak, že sa nám celkom darí. –

- Kdyby jste vyřešili tohle, tak by jste si zasloužili speciální Nobelovu cenu. –

- Ako som Vám hovoril. Ide nám o to, aby sme dokázali nájsť riešenie, ktoré by bolo možné použiť plošne. Iste Vás teda neprekvapí, že informačné technológie sú tým, čo nám v našom snažení najviac pomáha. Digitálne riešenie je prenosné a môžete ho donekonečna replikovať, bez toho, aby Vás to stálo čo i len cent. –

- Jenomže infrastruktura taky něco stojí. A nemyslím, že si někdo může dovolit investovat miliony, nebo i miliardy korun do něčeho takového. –

- To máte pravdu. Keď sme sa o tom bavili s našimi technikmi, tí sa len smiali. Ak by také niečo robil štát plošne, tak by sa nedoplatil. Ak však pracujete s vlastnými peniazmi, zrazu zistíte, že nepotrebujete to najlepšie a najdrahšie vybavenie. Že môžete dať žiakom možnosť používať vlastné zariadenia, čím zase zrazíte náklady. Vybudovanie infraštruktúry? Pomocou Internetu Vám prakticky stačí jedno poriadne centrum, ku ktorému sa pripájajú všetci. A vtedy jediné, čo potrebujete do školy dostať je Internet a zariadenie, s ktorým sa k nemu pripojíte. –

- Zní to hezky, ale dobře víte, že pokud se jedná o systém, s kterým pracují statisíce, tak je to něco úplně jiného, než když si u sebe spustíte intranet, ke kterému se přihlašují maximálně tisíce lidí. U velkých systémech, s velkým zatížením je obrovské nebezpečí fatální chyby. A co pak? –

- Máte pravdu. Ako som Vám hovoril o tom projekte. Tak presne o tom to je. Uvedomujem si, že na niečo také je nutné vynaložiť obrovské prostriedky, a nie je to jednoduché. Ale dokážete si predstaviť, že by minister školstva zadal nejakej firme zákazku za milióny Eur bez toho, aby vedel, či to, čo ide budovať má zmysel? –

- Takže se vracíme k tomu, že se snažíte zjistit, co je pro vaše školství to nejlepší a pak budete lobovat za to, aby se váš záměr uskutečnil. –

- Dalo by sa to tak zjednodušene povedať. Ale ako som Vám už naznačoval, predstava toho, že by za tým stál štát ma desí. –

- Tak to není nic nečekaného. U nás jsme měli taky potíže s tím, když se státní správa snažila o informatizaci společnosti. Pak si člověk pokládá otázku, jestli je demokracie opravdu tou nejlepší volbou, protože nedokáže pochopit, kdo ty věci vymýšlí a navrhuje, když se to pak ke konci nedá používat. A těch peněz, co to stojí… –

Páčil sa Vám tento článok? Pridajte si blogera medzi obľúbených a my Vám pošleme email keď napíše ďalší článok
Pridaj k obľúbeným

Hlavné správy

SVET

Slovák pomáha pri Mosule: Tu sa bojuje proti najväčšiemu zlu

Neumytý, neoholený, hladný. Po troch dňoch na fronte chce OLIVER VALENTOVIČ len teplú sprchu, pivo a pizzu. Pomáha pri irackom Mosule.

KOMENTÁRE

Koaličný Kotleba? Smer sa už vôbec nehanbí

Snaha kontrolovať moc je natoľko prioritná, že všetko ostatné ide bokom.


Už ste čítali?